針對基層管理者學習管理技能提升，在課程前獲得測評報告來自下屬的反饋，三位以上直接報告的下屬為每一位經(jīng)理的領導力優(yōu)勢和挑戰(zhàn)提供信息；

1. 理解績效領導力和變革領導力中3個方面目標、激勵、指導的共6個維度行為指標；
2. 制定可實施的領導力改善計劃，經(jīng)理人留下書面“行動計劃”，可立即應用于工作中；
3. 所有的討論與改進計劃都在本企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和文化氛圍背景下產(chǎn)生；
4. 該方法論不會改變管理者的人格，強調重點在于調整實際行動；

     在領導力的六個模塊：目標，愿景（方向）；認知/獎勵，期望/倡議（動機），以及教練和典范，分別向基層經(jīng)理人深入解析相關管理技術、工具、技巧，并且輔以大量課堂演練，學員在目標管理、愿景規(guī)劃、激勵技術技巧以及國際前沿的“教練技術”領域都可以獲得最實用的工具方法。

1、課程模型及方法概述

2、從領導力的角度理解我們的企業(yè)

3、Persona 領導力模型介紹

1. 績效領導力和變革領導力（練習：未來的經(jīng)理人）
2. 系統(tǒng)三大元素：方向、激勵、指導

4、目標

1. 目標的概念及特點
2. 有效目標的三個要素
3. 目標管理操作練習
4. 目標反饋報告解讀
5. 真的目標反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定
6. 5、愿景
7. 愿景的概念、特點及有效愿景的要素
8. 愿景視頻解析：馬丁路德金
9. 公司/部門愿景制定練習
10. 愿景宣言
11. 愿景反饋報告解讀
12. 針對愿景反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定

6、獎勵/認可  

1. 獎勵、認可的概念、意義及關鍵因素
2. 獎勵、認可的行為建議：如何實現(xiàn)最佳激勵效果
3. 獎勵視頻資料解析
4. 獎勵的方式練習：非貨幣獎勵
5. 針對獎勵/認可的報告的改進小組討論及行動計劃制定

7、預期/主動性      

1. 預期、主動性的概念及特點
2. 提供預期、激發(fā)主動性的行為建議
3. 預期模擬角色扮演練習：高預期的下屬
4. 獎勵/認可、預期/主動性反饋報告解讀
5. 預期/主動性反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定

8、輔導    

1. 輔導的概念、要素及有效輔導的行為建議
2. 輔導的角色扮演練習
3. 針對輔導反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定

9、典范    

1. 輔導的概念、要素及有效典范的行為建議
2. 輔導與典范反饋報告解讀
3. 針對典范反饋報告的改進小組討論及行動計劃制定（80分鐘）

10、團隊行動計劃

1. 團隊總體反饋報告解讀
2. 部門/職能領導力改進行動計劃制定
3. 領導力改進行動計劃制定
4. 團隊教練之領導力顧問使命