技能提高

● 建立積極主動(dòng)的思維、主動(dòng)管理的習(xí)慣；學(xué)會(huì)面對(duì)不同問(wèn)題和情境運(yùn)用系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維能力進(jìn)行思考，有條理有步驟地分析和解決問(wèn)題

● 針對(duì)不同的意見(jiàn)和要求時(shí)，能往解決問(wèn)題的方向引導(dǎo)，推動(dòng)合作

● 靈活高效地處理各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，即便是面對(duì)那些超出自己專(zhuān)業(yè)范疇或經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ膯?wèn)題也會(huì)信心十足

● 學(xué)會(huì)只收集有價(jià)值的信息，并有效地分析收集到的信息

● 短時(shí)間內(nèi)找到最佳方案或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的原因 
● 大大降低處理問(wèn)題的成本，并提高相關(guān)利益各方的滿(mǎn)意度和配合度
● 提高決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，避免隨意性或主觀性

態(tài)度轉(zhuǎn)變

● 認(rèn)識(shí)到相關(guān)各方在解決問(wèn)題中的重要性，并愿意主動(dòng)找其他相關(guān)方解決問(wèn)題，而不是關(guān)起門(mén)來(lái)獨(dú)自處理
● 認(rèn)識(shí)到自己在問(wèn)題解決中的位置和作用，從自己力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)承擔(dān)其責(zé)任，減少對(duì)客觀狀況的抱怨或責(zé)任的推諉

● 跳出固有經(jīng)驗(yàn)和思維，從更廣多范圍尋求問(wèn)題的出路

作為企業(yè)將收獲到：

● 將資源集中在對(duì)組織發(fā)展最關(guān)鍵、最重要的問(wèn)題上，并運(yùn)用團(tuán)隊(duì)智慧來(lái)解決問(wèn)題，避免資源的重復(fù)使用和雜亂無(wú)章，幫助企業(yè)更加高效地開(kāi)展運(yùn)作。

● 在企業(yè)內(nèi)部建立一套共通的管理語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題與進(jìn)行決策，溝通與合作更加順暢。

● 提升組織內(nèi)部決策的有效性，避免重大決策失誤，降低決策風(fēng)險(xiǎn)。

● 幫助組織目標(biāo)真正落實(shí)到位、執(zhí)行到細(xì)節(jié)。

第一單元：問(wèn)題分析與有效解決技術(shù)——解決問(wèn)題的思維技術(shù)

一、解決問(wèn)題的的思維模型

1. 良構(gòu)問(wèn)題與病構(gòu)問(wèn)題

1)     問(wèn)題的定義

2)     偏差的類(lèi)型

3)     幾個(gè)基本的思維技巧

場(chǎng)景案例：三思而后行

【工具】系統(tǒng)性思考框架模型

2. 結(jié)構(gòu)化思維分析和解決問(wèn)題

1)     理解：明確目的,界定問(wèn)題

• 巧用5W1H描述客觀現(xiàn)實(shí)

• 用問(wèn)題描述自檢表澄清現(xiàn)狀

• 借助SMART工具搞清期望

• 確定目的與期望的一致性從而界定問(wèn)題

2)     重構(gòu)：拆解問(wèn)題,抉擇方案

• 拆解從清晰分類(lèi)開(kāi)始

• 拆解時(shí)根據(jù)場(chǎng)景選擇相應(yīng)方法。

• 運(yùn)用框架提升拆解效率

• 學(xué)會(huì)借鑒,想出對(duì)策易如反掌

• 逆向思維，讓缺點(diǎn)變方案

3）呈現(xiàn)：做好計(jì)劃，促進(jìn)改變

二、四大工具與KF?思維技術(shù)

1. 四大工具（課程核心）

1）“情景分析”解決問(wèn)題是什么？

2）“原因分析”解決問(wèn)題為什么？

3）“決策制定”解決問(wèn)題做什么？

4）“計(jì)劃分析”解決問(wèn)題怎么做？

第二單元：?jiǎn)栴}分析與有效解決技術(shù)——情景分析（SAP－SituationAnalysisProcess）

1、同時(shí)面對(duì)多個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題怎么辦——情景分析的適用場(chǎng)景

2、情景分析案例解析——一個(gè)管理者的一天

★情景分析表工具運(yùn)用的核心步驟：

第1步：你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？

第2步：關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？

第3步：在情景判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？

第4步：您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的且是利益各方共識(shí)的解決辦法？

實(shí)操演練：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

小組研討：解決問(wèn)題思維的本質(zhì)：發(fā)散思維與收斂思維

第三單元：?jiǎn)栴}分析與有效解決技術(shù)——原因分析（CAP－CauseAnalysisProcess）

1、找到根因才能徹底解決業(yè)務(wù)問(wèn)題——原因分析表的適用場(chǎng)景

2、原因分析案例解析——原始度假村的樹(shù)為什么死了？

★原因分析表工具運(yùn)用的核心步驟：

第1步：您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到的事實(shí)是什么？

第2步：比較的事實(shí)是什么？

第3步：如何辨別獨(dú)特的差異與變化？

第4步：如何確定最佳的比較方法？

第5步：如何辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因？

第6步：如何觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因？

第7步：選擇最可能原因

實(shí)操演練：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

小組研討：分析問(wèn)題根源常見(jiàn)的誤區(qū)

補(bǔ)充工具：魚(yú)骨圖、5WHY法及案例運(yùn)用

第四單元：?jiǎn)栴}分析與有效解決技術(shù)——決策制定(DMP－DecisionMakingProcess）

1、如何決策最優(yōu)的解決方案——決策制定表的適用場(chǎng)景

2、決策制定案例解析——如何選出最優(yōu)的供應(yīng)商？

★決策制定表工具運(yùn)用的核心步驟：

第1步：您想決定什么？您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

第2步：闡明決策目的

第3步：確定決策的標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、權(quán)衡

第4步：預(yù)先審視潛在問(wèn)題并予以處理

第5步：與標(biāo)準(zhǔn)相比較，您的替代方案是什么？

第6步：每一個(gè)替代方案中的潛在的問(wèn)題與機(jī)會(huì)是什么？

第7步：集各方智慧，做出決策

實(shí)操演練：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

小組研討：尋找次優(yōu)解的辦法：不完全歸納法

第五單元：?jiǎn)栴}分析與有效解決技術(shù)——計(jì)劃分析(PAP－PlanAnalysisProcess）

1、如何做出未雨綢繆的計(jì)劃——計(jì)劃分析表的適用場(chǎng)景

2、計(jì)劃分析案例解析——?jiǎng)湔杏H故事的啟示

★計(jì)劃分析表工具運(yùn)用的核心步驟：

第1步：希望的最終結(jié)果是什么？

第2步：計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么？

第3步：確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。

第4步：辨別可能出現(xiàn)的潛在問(wèn)題與機(jī)會(huì)。

第5步：發(fā)生問(wèn)題的原因是什么？

第6步：怎樣預(yù)防問(wèn)題與增加可能的機(jī)會(huì)？

第7步：應(yīng)急方案是什么？

第8步：您充分利用機(jī)會(huì)的打算是什么？

第9步：何時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案？

實(shí)操演練：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

小組研討：收益矩陣的正確使用姿勢(shì)

第六單元：?jiǎn)栴}分析與有效解決技術(shù)——?jiǎng)?chuàng)新思維策略

管理者似乎天天都在解決問(wèn)題，卻很少有人意識(shí)到解決問(wèn)題背后也很有學(xué)問(wèn)。不僅解決問(wèn)題的過(guò)程有方法論，而且解決問(wèn)題的策略也有章可循

1、史蒂芬.科維的4DX策略

2、信息加工法解決問(wèn)題

3、創(chuàng)新性解決問(wèn)題

1.    思維的類(lèi)型

（1）轉(zhuǎn)變思維視角，突破思維障礙

（2）培養(yǎng)發(fā)散性思維

（3）開(kāi)發(fā)逆向與橫向思維

操作步驟：

第一步：如何描述創(chuàng)新目標(biāo)

第二步：建立創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)

第三步：想點(diǎn)子，找辦法

第四步：建立可行的解決方案

2 .創(chuàng)新思維的方法與工具

1）創(chuàng)新思維工具（舉一反三、頭腦風(fēng)暴法、奧斯本檢核表法、列舉創(chuàng)新法等）

2）互聯(lián)網(wǎng)思維模式

3.《左圓右方?創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》版權(quán)課程的部分工具（內(nèi)化版）

※實(shí)操演練：案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

4. 運(yùn)用數(shù)據(jù)思維解決問(wèn)題　

1)     將數(shù)據(jù)應(yīng)用于描述問(wèn)題

2)     將數(shù)據(jù)應(yīng)用于判斷問(wèn)題

3)     將數(shù)據(jù)應(yīng)用于預(yù)測(cè)問(wèn)題

4)     將數(shù)據(jù)應(yīng)用于解決問(wèn)題

5)     設(shè)計(jì)算法/公式的幾種常用方式

第七單元：綜合演練——學(xué)員實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景問(wèn)題分析與解決（結(jié)合案例行動(dòng)學(xué)習(xí)）

綜合演練：學(xué)員實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景問(wèn)題分析與解決（結(jié)合案例行動(dòng)學(xué)習(xí)）

（特別備注：請(qǐng)于課前提供企業(yè)真實(shí)案例問(wèn)題，課程中以行動(dòng)學(xué)習(xí)方式解決問(wèn)題）

可采用以下形式展開(kāi)研討（依據(jù)實(shí)際）

※世界咖啡

※開(kāi)放空間

課程回顧與總結(jié)：通過(guò)運(yùn)用以上一系列有條理有步驟的思維過(guò)程，我們就能把復(fù)雜問(wèn)題抽絲剝繭地分析清楚，并且層層推進(jìn)最終落實(shí)到具體的行動(dòng)方案，集中團(tuán)隊(duì)智慧，確保復(fù)雜的問(wèn)題得到解決。