【課程收益】

1、理解why，激勵(lì)為什么必須以?shī)^斗者為本？

2、掌握WHAT，什么是奮斗者，怎么做才是以?shī)^斗者為本？

3、掌握薪酬激勵(lì)的基本原則和在中小企業(yè)的差異化應(yīng)用

3、正確理解非物質(zhì)激勵(lì)的價(jià)值

4、掌握非物質(zhì)激勵(lì)的有效性

5、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)來(lái)激發(fā)隊(duì)伍的活力

【課程特色】

接地氣：實(shí)戰(zhàn)干貨、案例解剖

有清晰的理論框架：案例最終會(huì)歸納于理論，避免陷入瑣碎

可立即應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)：與學(xué)員有效互動(dòng)，提供針對(duì)性的解決方案

一、激勵(lì)機(jī)制為什么要以?shī)^斗者為本？

1、幾個(gè)爭(zhēng)議概念的澄清

‐   不應(yīng)該以人為本嗎？

‐   不患寡而患不均

2、以人為本的場(chǎng)景

‐   “以人為本”的另一面是“以事為本”

‐   福利制度應(yīng)該以人為本的，激勵(lì)則不是

3、熵減原理

‐   “企業(yè)的管理都應(yīng)該解決企業(yè)熵增問(wèn)題”--德魯克

‐   企業(yè)最終失去活力會(huì)走均衡，進(jìn)入死亡態(tài)

‐   要增加企業(yè)的活力必須打破平衡， 熵減做功

4、00后的新員工還愿意艱苦奮斗嗎？

二、誰(shuí)是奮斗者？

1、華為奮斗者的第一個(gè)基本條件是績(jī)效要好

‐   華為管理理念排第一的是“責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向”

‐   華為輪值CEO對(duì)奮斗者的定義

2、華為廣義的奮斗者

‐   簽署了奮斗者協(xié)議的員工都是奮斗者

‐   華為的絕大多數(shù)員工都是奮斗者

3、華為狹義的奮斗者：火車(chē)頭加滿油

‐   奮斗者之間差異也很大

‐   奮斗者中的火車(chē)頭要加滿油

三、激勵(lì)的本質(zhì)是什么？

1、在員工離職率更高的時(shí)代對(duì)激勵(lì)的要求更加挑戰(zhàn)

2、面向價(jià)值創(chuàng)造，激勵(lì)的本質(zhì)是什么？

3、激勵(lì)的有效性是什么？什么樣的激勵(lì)才是有效的？

‐   主管眼里的激勵(lì)排序和員工眼里的激勵(lì)排序

‐   馬斯洛的需求層次理論對(duì)激勵(lì)的啟發(fā)

‐   激勵(lì)體系的結(jié)構(gòu)性是有效激勵(lì)的基礎(chǔ)

四、物質(zhì)激勵(lì)

1、華為薪酬激勵(lì)的原則

2、華為激勵(lì)體系之工資管理

3、華為激勵(lì)體系之獎(jiǎng)金激勵(lì)

4、華為激勵(lì)體系之長(zhǎng)期激勵(lì)

5、中小企業(yè)利潤(rùn)比較低，如何使用物質(zhì)激勵(lì)

五、非物質(zhì)激勵(lì)

1、雙因素理論在華為激勵(lì)中的應(yīng)用

2、為什么激勵(lì)因素恰恰多屬于非物質(zhì)激勵(lì)

3、非物質(zhì)激勵(lì)不是無(wú)限的，資源也是有限的

4、失去載體的非物質(zhì)激勵(lì)就失去了意義

5、對(duì)知識(shí)工作者來(lái)講，工作的意義本身就是激勵(lì)的核心要素

6、員工的成長(zhǎng)是最大的激勵(lì)要素

7、不花錢(qián)的激勵(lì)你能用好嗎？標(biāo)桿的作用與有效的贊美

六、綜合答疑及解決方案制定

實(shí)戰(zhàn)研討：結(jié)合前面研討的本公司激勵(lì)管理存在的癥狀，討論制定激勵(lì)管理改進(jìn)方案