• 了解新生代管理沖突根源，及解決的關(guān)鍵

• 區(qū)分新生代需求及行為方式的差異，以及兩種典型的新生代

• 從“管“到”理“，掌握新生代員工管理溝通之道

• 從“薪”到“心”，由內(nèi)而外激發(fā)新生代員工的動力潛能及能力提升

第一講：現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

分組討論：我們在新生代員工管理中面臨哪些挑戰(zhàn)？（工作連接）

一、新生代員工管理面臨的挑戰(zhàn)

1．新生代員工已逐步成為人才市場的主力軍，然而他們還沒有做好準(zhǔn)備融入社會

2．傳統(tǒng)的管理方式對于新生代已經(jīng)失效，管理者缺少應(yīng)對方式

3．矛盾加劇，造成新生代缺乏動力和頻繁跳槽

二、沖突的根源分析

1．代溝造成的溝通障礙

1）人類文明傳承的三種模式：復(fù)制模式、交互模式、發(fā)展模式

2）管理者和新生代的局限性分析

3）代際之間的關(guān)系演變：控制、疏離、對話

案例：XX大學(xué)研究生的萬言建議書

2．新生代與傳統(tǒng)管理的矛盾

案例：拒訂盒飯事件

1）傳統(tǒng)管理文化重在“管”，奉獻(xiàn)（床墊文化，軍事化管理）

2）新生代需要更多的是“理”：認(rèn)可、尊重、關(guān)注

3）工作環(huán)境矛盾：標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，嚴(yán)格制度管理

3．新生代員工管理關(guān)鍵：從“管”到”理“，從”薪“到”心“

第二講：了解新生代

調(diào)查分享：95后找工作最看重的方面

一、新生代后與成年人的差異

1．成年人

1）利益價值驅(qū)動

2）認(rèn)同社會價值觀

3）有所保留

2．新生代：為錢途，也為前途

1）自我感覺良好，追求權(quán)力，平等

2）自我認(rèn)可的價值觀

3）敢說敢做

二、新生代員工的兩種典型分類

1．頹喪享樂，躺平擺爛

2．追求理想，志存高遠(yuǎn)

第三講：從“管“到”理“，新生代員工管理溝通之道

面臨挑戰(zhàn)：

l  不能融入團隊，沒有歸屬感

l  好高騖遠(yuǎn)，意見不被重視，信心受挫

l  上下級之間彼此不滿，缺少溝通，也很難同頻

l  缺少成長和鍛煉的機會，即使給機會，對方也不領(lǐng)情

l  把工作當(dāng)任務(wù)，缺乏責(zé)任心和主動性

一、幫助融入，建立歸屬感

二、心理契約管理，了解期望，清晰邊界

三、清晰表達(dá)&即時反饋，直達(dá)內(nèi)心

四、有效聆聽，同頻共振

視頻觀摩：不在同一頻道上的溝通

1．        回應(yīng)與反饋的區(qū)別：理性溝通與感性溝通

2．傾聽的兩大工具

1）        SLEAN工具

2）同理心傾聽FER模型

第四講：從“薪“到”心“，新生代員工的培育與激勵

一、新生代員工需求分析

調(diào)查分享： 95后離職的主要原因：薪資不滿意、團隊氛圍差、沒有成長

二、新生代員工培育

1．協(xié)助員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，看到未來和路徑

2．能力提升10/20/70法則，清晰自我提升機會

三、由內(nèi)而外，激發(fā)新生代員工動力和潛能

1．        物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合

1）理論基礎(chǔ)：赫茨伯格的雙因素激勵理論

2）如何做好精神激勵與物質(zhì)激勵：優(yōu)缺點及關(guān)鍵點

2．新生代員工激勵實踐

案例：什么決定了員工發(fā)展的高度

1） 鼓勵員工發(fā)展，有效授權(quán)（理論-皮格馬利翁效應(yīng)，工具-授權(quán)矩陣）

2） 職場激勵驅(qū)動5因素及管理對策（工具-五因素模型）

課后練習(xí)：

1．2周內(nèi)完成新生代員工管理改進(jìn)行動計劃制定（參照模版）

2．月內(nèi)完成部門員工能力提升的10/20/70行動表

3．季度內(nèi)至少完成一次在管理層會議上分享（學(xué)習(xí)內(nèi)容運用的實踐案例）