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上海威才企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出,科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。面對(duì)VUCA時(shí)代,企業(yè)希望在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)新的重要性毋庸置疑,這對(duì)企業(yè)管理者提出了更高的要求,既要具備個(gè)人創(chuàng)新能力以解決各種工作難題,又要在經(jīng)營(yíng)管理層面支持引領(lǐng)員工不斷創(chuàng)新。
如何培養(yǎng)管理者自身的創(chuàng)新思維?如何提升員工的創(chuàng)新能力?如何通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)新管理機(jī)制提升員工在組織中的創(chuàng)新意愿,發(fā)揮創(chuàng)新能力?如何在業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)中不斷創(chuàng)新使企業(yè)獲得持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力?是擺在企業(yè)面前亟待解決的重要課題。
本課程通過(guò)“創(chuàng)新”為企業(yè)提供更多的可能性,并為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才,進(jìn)而推動(dòng)組織管理與運(yùn)營(yíng)的有效創(chuàng)新。
1、幫助學(xué)員樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),識(shí)別并克服常見(jiàn)的思維定勢(shì);
2、幫助學(xué)員從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練創(chuàng)新思維;
3、幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新工具,并現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用所學(xué)結(jié)合實(shí)際工作實(shí)踐演練。
導(dǎo)入:樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)
一、為何創(chuàng)新
1. 國(guó)家的意志
2. 企業(yè)的任務(wù)
3. 個(gè)人的契機(jī)
二、何為創(chuàng)新
1. 創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明創(chuàng)造
2. 創(chuàng)新必須創(chuàng)造價(jià)值和效益
第一講:克服創(chuàng)新障礙
一、創(chuàng)新的障礙
1. 沒(méi)想過(guò):認(rèn)知局限;思維慣性
2. 不愿意:拒絕改變;自我保護(hù)
3. 沒(méi)辦法:能力缺失;方法缺失
二、思維慣性
1. 認(rèn)識(shí)思維慣性
2. 常見(jiàn)的思維慣性表現(xiàn)形式
三、克服思維慣性
1. 質(zhì)疑
2. 改變(思考順序、思考角度、思考方式)
第二講:培養(yǎng)創(chuàng)新思維
一、批判性思維——質(zhì)疑催生創(chuàng)新
二、逆向思維——另辟蹊徑,出奇制勝
三、水平思維——轉(zhuǎn)換思路,舉一反三
四、結(jié)構(gòu)化思維——?jiǎng)?chuàng)新是長(zhǎng)期理性思考的結(jié)果
五、系統(tǒng)思考——把握全局,洞察本質(zhì),擁抱變化
六、形象思維——視覺(jué)思考,捕捉靈感,獲取洞見(jiàn)
七、發(fā)散思維——讓想象力肆意馳騁
八、收斂思維——洞悉本質(zhì),激發(fā)創(chuàng)新
互動(dòng)練習(xí):創(chuàng)新思維訓(xùn)練
第三講:運(yùn)用創(chuàng)新工具-IFR法
一、理想化方法
——原則、模型、層次、公式
二、理想化最終結(jié)果(IFR)
公式:IFR = DR + ISys
IFR的作用:明確目標(biāo);雙向思考
定義IFR的方法:突破式;連續(xù)式
三、應(yīng)用IFR的步驟
四、實(shí)現(xiàn)IFR的建議
實(shí)戰(zhàn)演練:各組運(yùn)用創(chuàng)新工具結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行演練、分享,老師點(diǎn)評(píng)。
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