課程亮點(diǎn)：

流程化：每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場體驗(yàn)

工具化：全程干貨，每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移

輕松化：教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅，寓教于樂，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步

標(biāo)準(zhǔn)化：自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國際流行教學(xué)設(shè)計(jì)，中外結(jié)合，讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到

實(shí)戰(zhàn)化：全場藍(lán)圖沙盤推演

課程收益：

1.      個(gè)人：收獲完整的課程開發(fā)設(shè)計(jì)理論及方法論，開發(fā)出基于經(jīng)驗(yàn)萃取的個(gè)人專家課程。

2.      組織：將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強(qiáng)化組織的核心競爭力。而能長期有效地提升組織競爭力，提升組織經(jīng)驗(yàn)傳承及績效結(jié)果。

課程反饋：

感謝公司組織的這次授課技巧培訓(xùn)，也感謝丁老師兩天精彩的講解，本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了在授課的開場、講解、收尾等方面的技巧，了解了很多可以在課堂上可以和學(xué)員互動(dòng)，引起學(xué)員興趣的小游戲。回去后我將根據(jù)本次學(xué)到內(nèi)容，優(yōu)化課件內(nèi)容，多做練習(xí)講解。

——閩清農(nóng)信社王鎮(zhèn)

感謝公司提供的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，感謝丁亮亮老師的分享和唐昌月老師支撐，也感謝小伙伴們兩天的投入;2、兩天的學(xué)習(xí)收獲滿滿，對(duì)于如何講好一門課程，從準(zhǔn)備，到操練，以及相關(guān)禁忌;3、5月份將面向集團(tuán)講課，希望能靈活利用本次培訓(xùn)課程，備好課，全力準(zhǔn)備相關(guān)課程，希望自己的課程能得到大家認(rèn)可

——江蘇移動(dòng) 陳東

感謝內(nèi)訓(xùn)師的各位同仁，感謝丁亮亮老師及助教，為我們提供本次精彩的培訓(xùn)。兩天培訓(xùn)中學(xué)到了怎樣優(yōu)化課程讓課程邏輯自治，課程結(jié)構(gòu)安排，學(xué)員互動(dòng)，怎樣讓課程更引人入勝，未來我將認(rèn)真完成10分鐘課程，學(xué)以致用，知行合一，更好的應(yīng)用勾，講，練，化!

——江蘇移動(dòng) 陳東

模塊一： 學(xué)習(xí)需求分析

1.      鎖定學(xué)習(xí)對(duì)象

‐    通用特性

‐    預(yù)期收益

‐    過往經(jīng)驗(yàn)

‐    學(xué)習(xí)態(tài)度

‐    學(xué)習(xí)方式

‐    學(xué)習(xí)風(fēng)格

‐    期待環(huán)境

‐    轉(zhuǎn)化環(huán)境

2.      尋找績效差距

‐    現(xiàn)狀問題診斷路徑

‐    現(xiàn)狀問題收集方法

‐    現(xiàn)狀問題撰寫標(biāo)準(zhǔn)

‐    績效期望撰寫標(biāo)準(zhǔn)

3.      界定內(nèi)容類型

‐    進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化撰寫

‐    區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容類型

‐    做好內(nèi)容標(biāo)注

模塊二： 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.      學(xué)習(xí)目標(biāo)的價(jià)值

‐    決定內(nèi)容取舍

‐    規(guī)范教學(xué)活動(dòng)

‐    指導(dǎo)授課講師

‐    提供評(píng)估依據(jù)

2.      學(xué)習(xí)目標(biāo)的分級(jí)

‐    一級(jí)目標(biāo)：通用法

‐    二級(jí)目標(biāo)：通用法

‐    三級(jí)目標(biāo)：通用法

‐    學(xué)習(xí)目標(biāo)的撰寫

①　通用法

②　推薦ASK三類目標(biāo)行為動(dòng)詞

模塊三： 萃取學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.      還原場景

‐    定類型

‐    選時(shí)間

‐    保數(shù)量

2.      完全窮盡

3.      層級(jí)清晰

4.      相互獨(dú)立

5.      合理分級(jí)

‐    ABCDE劃分法

‐    各級(jí)內(nèi)容開發(fā)配置標(biāo)準(zhǔn)

模塊四： 學(xué)習(xí)要點(diǎn)排序

1.      層級(jí)清晰

‐    一級(jí)大綱：單元

‐    二級(jí)大綱：模塊

‐    三級(jí)大綱：細(xì)節(jié)

2.      數(shù)量有度

‐    一級(jí)大綱數(shù)量度

‐    二級(jí)大綱數(shù)量度

‐    三級(jí)大綱數(shù)量度

3.      邏輯清晰

‐    重要性

‐    對(duì)比式

‐    3W式

‐    矩陣式

‐    遞進(jìn)式

‐    順序式

‐    并列式

‐    空間式

4.      標(biāo)號(hào)精準(zhǔn)

模塊五： 知識(shí)要點(diǎn)加工

1.      提概念

‐    字詞形式

‐    四字以內(nèi)

‐    保持相同

2.      編口訣

‐    三字經(jīng)

‐    四成語

‐    五絕句

‐    七律詩

3.      建模型

‐    工作流程

‐    二分矩陣

‐    要素法

‐    形象比喻

4.      做工具

‐    話術(shù)腳本

‐    工具表單

‐    學(xué)習(xí)卡

‐    流程圖

‐    量表

模塊六： 制定教學(xué)策略

1.      勾興趣的設(shè)計(jì)

‐    開場勾的方法

①　問題收集

②　成果投票

③　利弊發(fā)布

‐    單元勾的方法

①　案例分析

②　小組研討

③　能力測(cè)評(píng)

‐    重要模塊勾的方法

①　世界名企

②　專家學(xué)術(shù)

③　名人經(jīng)驗(yàn)

④　SCQ話術(shù)

⑤　訓(xùn)前提問

⑥　鄰座探討

⑦　空白補(bǔ)充

⑧　威蔽利誘

2.      講新知的設(shè)計(jì)

‐    事例素材

‐    數(shù)據(jù)素材

‐    證言素材

‐    視聽素材

‐    示范素材

3.      練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

‐    知識(shí)類課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)

①　有獎(jiǎng)競賽

②　圖形制作

③　情景分享

‐    技能類課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)

①　實(shí)操練習(xí)

②　角色扮演

③　案例分析

‐    態(tài)度類課程內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)

①　演講/案例比賽

②　小品劇表演

③　辯論會(huì)

4.      學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)

‐    收尾化設(shè)計(jì)

①　腦圖制作

②　海外游學(xué)

③　團(tuán)隊(duì)接龍

④　小組互測(cè)

‐    單元化設(shè)計(jì)

①　自我交流

②　雙人交流

③　小組交流

④　集體交流

‐    模塊化設(shè)計(jì)

①　訓(xùn)后提問法

②　訓(xùn)后探討

③　講師串講

模塊七： 課程教材制作

1.      課程PPT演示文稿

‐    教學(xué)PPT關(guān)鍵結(jié)構(gòu)

‐    教學(xué)PPT排版原則

‐    教學(xué)PPT快捷工具

2.      講師手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)

‐    課程說明

‐    課程準(zhǔn)備

‐    授課腳本

‐    附錄資料

3.      學(xué)員手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)

‐    歡迎致辭      

‐    課堂公約             

‐    課程簡介

‐    課程安排

‐    課程內(nèi)容

‐    散頁資料      

4.      教學(xué)輔助工具包

‐    課程定位圖

‐    內(nèi)容框架圖

‐    教學(xué)活動(dòng)集

‐    視聽素材庫

‐    課程準(zhǔn)備單

‐    轉(zhuǎn)化落地表

丁亮亮老師 | 上海威才咨詢 高級(jí)顧問

超級(jí)演銷家全國冠軍

職場/老板演說教練

職業(yè)/內(nèi)訓(xùn)TTT培訓(xùn)師

同礪智庫聯(lián)盟特聘講師

國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

全國教育名師獎(jiǎng)獲得者

背景介紹：

1.      職場經(jīng)驗(yàn)：

工作15年，8年民營500強(qiáng)制造企業(yè)總工程師辦公室項(xiàng)目管理、內(nèi)訓(xùn)師工作經(jīng)驗(yàn)，其中3年政府項(xiàng)目報(bào)批工作經(jīng)驗(yàn)，7年教育培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)營3家培訓(xùn)學(xué)校，熟悉企業(yè)職場人士職表達(dá)溝通技巧，創(chuàng)業(yè)老板的必備演說技能，內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)及課程設(shè)計(jì)開發(fā)與授課技巧。特別在內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)打造、商務(wù)演講、職場表達(dá)溝通技巧、老板演說能力提升、銷售能力突破領(lǐng)域有較深的研究與成果，培訓(xùn)學(xué)員10000人以上。

2.      學(xué)歷及教育背景：

沈陽化工大學(xué)     學(xué)士

安徽工業(yè)大學(xué)     碩士

3.      擅長領(lǐng)域：

‐    TTT培訓(xùn)—定制化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、授課技巧、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。

‐    演講培訓(xùn)—助力企業(yè) 收人 收心 收錢，助力職場高效表達(dá)。

‐    溝通培訓(xùn)—助力職場、快人一步，提升工作效率

是一位從企業(yè)一線員工干出來的創(chuàng)業(yè)者，十分了解企業(yè)人士的心理活動(dòng)，從受訓(xùn)者的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師更加靈動(dòng)，職場人士表達(dá)更簡單高效，真正做到高效分享、積累經(jīng)驗(yàn)、傳承文化。更加掌握職場及創(chuàng)業(yè)者，老板的演說魅力及演說領(lǐng)袖氣質(zhì)及變現(xiàn)能力，助力企業(yè)收人、收心、收錢。

4.      主講課程：

‐    授課風(fēng)格：

‐    有料：實(shí)戰(zhàn)派講師，條理清晰、干貨充實(shí)，注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

‐    有趣：上課氛圍輕松，幽默化語言風(fēng)格，理論結(jié)合實(shí)際，工具化操作。

‐    有用：學(xué)員是課堂的主人，啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)員內(nèi)心潛能。

5.      服務(wù)客戶：

金融地產(chǎn)：中國郵政保險(xiǎn)山東分公司、中國人民銀行張家港支行、張家港農(nóng)村商業(yè)銀行、北京恒昌匯財(cái)管理、碧桂園（張家港）、張家港鳳凰生活廣場。

制造能源：江蘇永鋼集團(tuán)、山西焦煤集團(tuán)、江蘇澳洋集團(tuán)、張家港保稅科技、長江國際、江蘇宏寶五金、江蘇新銳環(huán)境監(jiān)測(cè)、港務(wù)集團(tuán)、海德思、江蘇昀豐集團(tuán)、江蘇紅人實(shí)業(yè)、江蘇人和環(huán)保、恩斯克精密機(jī)械、蘇州恒嘉晶體材料、易華潤東新材料、歐壁醫(yī)藥包裝科技、駿馬滌綸制品、東航機(jī)械、蘇州愛康光電科技、華裕有色金屬、江蘇貝爾機(jī)械等

政府院校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、張家港行政審批中心、張家港廣播電視臺(tái)、善港農(nóng)村干部學(xué)院、錦豐鎮(zhèn)人民政府、張家港市第一人民醫(yī)院、江蘇科技大學(xué)、張家港市圖書館。

服務(wù)通信：江蘇移動(dòng)、無錫電信、岳靈生發(fā)、 江蘇趣讀文化、張家港恒創(chuàng)軟件、太平人壽、蒲公英創(chuàng)業(yè)孵化、酷6創(chuàng)業(yè)孵化、卡茲貝諾烘焙連鎖機(jī)構(gòu)等。

教育組織：上海同礪智庫聯(lián)盟、張家港培訓(xùn)師俱樂部、古風(fēng)書院、智慧樹教育、躬行俱樂部、益啟讀書協(xié)會(huì)、張家港百姓公益。