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    • 4006-900-901

      行政經(jīng)理管理能力提升

      參加對象:行政經(jīng)理、行政文員、行政助理
      課程費用:電話咨詢
      授課天數(shù):2天
      授課形式:內(nèi)訓
      聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

      微信咨詢&報名

      課程背景  COURSE BACKGROUND

      你是否常常做足了99分,卻因為1分的失誤而被眾人指責?

      你是否常常忙的灰頭土臉、腳不沾地,卻感覺自己做的事情在大家眼中價值不大?

      你是否想了解作為一名行政管理Leader如何快速成長?

      想成為上司的得力助手,卻不知如何才能做得優(yōu)秀?

      輔助上司的工作,很多時候不知道如何去行使“權(quán)力”?

      遇到跨部門的溝通、協(xié)調(diào)問題,總是困難重重?

      整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,卻只有苦勞沒有功勞,如何讓行政管理工作更有效率?

      為此,我們特別為存在上述行政管理工作困擾的人士量身定做了本次課程,通過幾天的分模塊訓練,全方位提升行政管理人員的職業(yè)化認知水平和實操能力。為明確的目標而努力,不再做渾渾噩噩的打雜小伙計。

      課程收益  PROGRAM BENEFITS

      ● 落到實處,將繁雜的行政管理工作化繁為簡,掌握更容易落地的方法;

      ● 學習金字塔原理,提升結(jié)構(gòu)化常用公文寫作技巧;

      ● 學會策劃和組織大型會議與活動,辦公設施與日常用品的管理;

      ● 掌握企業(yè)文化建設的流程和方法;

      ● 創(chuàng)新舉措,將容易有紕漏的工作萃取創(chuàng)新的可行性合理提議;

      ● 賦能自身,心智成長,意識提升自驅(qū)力;

      ● 學習時間管理、情緒與壓力管理,基于不同性格類型的溝通技巧;

      ● 前沿理念和趨勢落實到認知和工具運用上:

      ● 行政的數(shù)字化、信息化管理建立得制度化、標準化和規(guī)范化。

      課程大綱  COURSE OUTLINE

      第一講:行政崗位的使命:決定你的高度與格局

      一、行政崗位性質(zhì)與服務意識

      1. 有沒有服務意識—服務就是為別人工作!

      案例分析:“我就是干服務的”,從開車看是什么段位的“司機”

      2. 有沒有正確的服務意識—自知之明、善解人意、無微不至、不厭其煩

      二、行政崗位主要職責與工作任務

      1. 基層、中層、高層行政管理工作重點不同

      案例分享:行政秘書分九段

      2. 按金字塔結(jié)構(gòu)畫出邏輯,按重要和共性程度優(yōu)選

      三、行政人員的任職資格條件

      四、行政管理工作的考核特點

       

      第二講:行政數(shù)字化和信息化管理

      一、Digital Management(數(shù)字化管理)VS信息化管理

      1. 建立原則:服務對象是誰?

      2. 系統(tǒng)運作心態(tài):老板心態(tài)

      3. 系統(tǒng)工作目標:及時準確

      二、行政的數(shù)字化、信息化管理建立的基礎

      1. 制度化、標準化和規(guī)范化,摒除人力因素

      2. 透明化、公開化,全程可追溯的流程固化

      三、數(shù)字化管理做得差,容易造成的現(xiàn)象

      四、統(tǒng)計系統(tǒng)流程

      第一步:數(shù)字采集

      1)標準化管理和全流程管控

      a確定公司的方向和策略

      b確定記錄文檔的規(guī)范

      c確定部門內(nèi)上下級和部門的工作聯(lián)系

      d確定部門內(nèi)部的規(guī)范和流程(保證)

      2)人員架構(gòu)安排

      3)數(shù)據(jù)流程

      4)采集明細

      第二步:數(shù)據(jù)處理、匯總、分析

      案例分析:常遇廁紙沒有了,行政如何通過數(shù)字化管控?

      第三步:調(diào)取數(shù)據(jù)制作報表

      五、數(shù)字化管理工作流程及職能

      案例分享:企業(yè)和政務數(shù)字化的標桿

       

      第三講:行政管理落到實處

      一、行政管理制度的建立與推行

      1. 如何做到“有法可依”?如何查找制度漏洞?

      2. 如何做到“有法必依”?如何建立意識?如何引導共同參與共創(chuàng)?

      3. 如何做到“執(zhí)法必嚴”?除了罰款,還有什么方式更有效?

      4. 如何做到“違法必糾”?糾的尺度和正負激勵的先后

      二、環(huán)境管理(備選)

      1. 辦公環(huán)境要素:綠化、空氣、光線、安全、設備、聲音、色調(diào)

      2. 辦公室布置原則:規(guī)范與美觀的平衡

      3. 5S管理

      三、辦公文檔、辦公設施與日常用品的管理(備選)

      1. 不同文檔的具體管理方法:信件、文書、電子文檔、名片等

      2. 辦公設備和公共設施的日常管理

      3. 文具等辦公用品的采購和預算

      4. 固定資產(chǎn)管理

      四、行政崗位創(chuàng)新管理

      小組討論:難有亮點卻容易有紕漏的工作,如:車輛、食堂、保安…萃取創(chuàng)新的可行性合理提議。

      五、公共關(guān)系管理(備選)

      1. 如何與媒體共舞:自媒體、網(wǎng)絡媒體下的新變化

      2. 如何與政府溝通:八項規(guī)定和六項禁令后

      3. 面對突發(fā)公關(guān)事件的軟處理與硬處理

       

      第四講:行政人員的時間管理

      測試:自己效率高低

      一、行政管理中,對效益而言,效能、效率和勤懇哪個更重要?

      1. 關(guān)注效能,要事第一

      案例:沙、石、水的實驗深挖:你心中的巨石為何是我的沙?

      2. 關(guān)注效率,一次做對

      討論:影響效率的內(nèi)外因

      3. 關(guān)注勤懇,目標牽引

      二、改善五法

      方法一:計劃與效率提升

      實驗:三組徒步的啟示

      1)計劃的內(nèi)容5W2H故事詮釋

      案例:10分鐘提高效率50%!——25000美金的投資

      方法二:工作流程與效率提升

      1)行政的流程優(yōu)化是個持續(xù)不斷的工作過程

      討論:收集對現(xiàn)有流程的不足之處,思考優(yōu)化的方向和目標,如何固化、深入人心,執(zhí)行到位

      方法三:明確分工與效率提升

      案例:流水線分工協(xié)作的優(yōu)勢、西游記裁員

      方法四:有效激勵/記錄與效率提升

      1)動機是激勵的前提

      2)無論在哪辦公:激勵結(jié)果,關(guān)注過程

      3)反對記錄時間使用狀況的原因

      案例:我的實踐-做記錄和計劃,今天的記錄分析

      方法五:創(chuàng)新方法與效率提升

      1)工具創(chuàng)新

      2)杠桿創(chuàng)新

      3)細節(jié)創(chuàng)新

      4)疊加并行

      5)打破固有思維定式

      三、時間管理的具體實施

      1. 設定事項清單(設定目標)

      討論:做好分配,提高效率&創(chuàng)造想要的生活,哪個是前提?

      2. 排定優(yōu)先順序(來源于長期目標!)

      3. 時間安排(再次設定完成期限)

      4. 具體實施(提高效率)

      5. 效果檢視(每晚回顧)

      四、四象限實用小貼士:轉(zhuǎn)發(fā)信息三篩子“真善重”

      試驗:人一生能創(chuàng)造價值的時間有多久?

      練習:《下周的行政工作安排》

       

      第五講:行政工作中的溝通技巧

      一、自我溝通測試及差距要項

      1. 時代發(fā)展看心智紅利

      模型解讀:成就績效影響因素

      二、溝通的定義和完整的過程

      1. 結(jié)構(gòu)化反饋

      2. 深度傾聽的力量:體語形式+語言形式

      模型解讀:社會我、自然我與有無意識溝通的差異

      三、溝通過程中的障礙

      1. 個人因素:心智層面(心理投射測試)

      模型解讀:高中低心智行為表現(xiàn)

      2. 環(huán)境因素:情境主義(兩次績效面談不同效果)

      三、溝通三要素

      1. 聽:深度傾聽=閉嘴+復述+求證

      2. 說:三明治式贊美

      案例:對不同的績效提升點進行贊美

      3. 問:封閉型與開放型問題對比(圖表)

      四、人際溝通

      模型解讀:鄧寧曲線解讀每個階段的溝通直到高心智溝通(持續(xù)平衡高原)

      DISC圖表:人際風格四大分類

      1. DISC溝通風格及其優(yōu)勢和局限

      診斷測試:《我是哪種溝通風格?》

      2. 分析及總結(jié)四種風格溝通策略

      小組討論:《如何與不同風格的人溝通》

      3. 心智高低與情商高低表現(xiàn)模型

      五、行政人員組織內(nèi)的溝通

      1. 正式溝通:上傳、下達、平級溝通間容易出現(xiàn)的沖突

      2. 非正式溝通的力量

      3. 怎樣與領導進行溝通

      1)請示匯報的程序和要點

      2)與各種性格的領導打交道的技巧

      4. 行政人員跨部門協(xié)作

      1)溝通氛圍

      2)換位思考

      3)共同目標

      4)責任體系

       

      結(jié)語:行政的問題解決有科學和藝術(shù)兩面性:一方面要會科學理性的分析、思考、掌握工具解決;一方面要懂藝術(shù)感性的為人處事之道。

      我們的服務  OUR SERVICES
      服務流程

      業(yè)務范疇
      量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓課程
      人力資源
      勞動法
      培訓發(fā)展
      職業(yè)技能
      市場營銷
      經(jīng)營股權(quán)
      戰(zhàn)略管理
      行政商務
      財務管理
      研發(fā)管理
      生產(chǎn)管理
      物流管理
      采購管理
      職業(yè)素養(yǎng)
      通用管理
      獨具特色的系統(tǒng)解決方案
      人力資源
      勞動法
      企業(yè)文化
      戰(zhàn)略經(jīng)營
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